请点击输入图片描绘（最多18字）从何时开端阅览好呢？越早越好，胎教也行。这阶段的重点是培育阅览爱好和习气。办法很简单：让孩子多参加。家长要甩手，让孩子和书本多接近，摸摸、撕撕、咬咬都没联系。书规划得风趣，家长坚持到底，孩子肯定会喜爱上书。

  固定阅览时刻和场所也很重要。比方，每天晚上睡前读几页书，或许在家里弄个阅览角，放个矮书架，让孩子随手拿书。

  不要逼迫孩子安着听，这不契合他们的年纪特色。让他们站起来、走来走去，只需耳朵在听就行。假如逼迫他们坐下，他们会觉得阅览是一种捆绑，可能会恶感。

  还能够把阅览和孩子喜爱的其他活动结合起来。比方，读完书后做点手艺，或许画画，这样孩子对阅览的爱好会渐渐的浓。

  三岁以下的孩子要不要背古诗词？能够，但别强求。我的观念是，背诵必定要在了解的基础上。三岁以下的孩子了解抽象概念有点难，所以不必过早触摸古诗词。当然，有些神童一岁多就能背《卖炭翁》，但这仅仅机械回忆，毫无意义。找一些跟日子相关的诗词启蒙，比方《咏鹅》，这种内容才是有用输入。三岁以下的孩子不需要故意识字，多看看经典绘本里的图像更有意义。

  这个阶段的重点是选书，体裁要尽量广泛，一起添加互动，引导孩子在阅览中识字。自主阅览能够引导，只需有适宜的资料，自主阅览中的大脑自动考虑进程功率十分高。

  关键是选书。资料难度不能太高，主题要契合孩子的认知水平。最适宜的是中文分级阅览资料。自主阅览还能大幅度添加识字量。

  经典背诵也能够抓起来。古诗能够选一些跟日子场景相关的。比方春天学“春眠不觉晓”，夏天背“江南可采莲”，吃饭时讲“谁知盘中餐”。让孩子把古诗和日子联系起来，了解和回忆会更深入。

  蒙学经典如三字经和千字文也能够背，但关键是了解的基础上背诵。每天讲几句、背几句就够了。成语故事和寓言故事也能够讲，家长用心，日子中处处都是知识点。声律启蒙也十分好，孩子天然喜爱韵律感，不必记太多，使用艾宾浩斯回忆曲线岁：幼小联接

  记住有位校长曾说：零教育不等于零预备。意思是，一年级语文教育节奏很快，1-2节课讲一篇课文，进程中还要教拼音、写字等。若孩子零预备，习气起来会很困难。

  ：短期需求，1-2个月可解决。家长能自己教，现在教材、操练和APP许多。

  ：跟手部小肌肉发育有关。大部分孩子5岁今后才干灵敏写字。教会握笔，每天练1-2个字，不必写太多遍，看孩子承受度。有的女孩老练早，写得美观，能够上书法班。有的男孩坐不住写欠好，每天写1-2个字就行，别搞得太苦楚。

  ：假如从3-4岁开端识字，幼小联接没问题。但假如现在才开端，时刻急迫。不能只刷量，要了解和运用，识字功率才高。找牢靠的教材，让孩子在阅览中识字，一边了解一边运用，记住才牢，学得才深。比方这几年盛行的中文分级读物，有研讨实践，家长能够试试。

  小学1-2年级语文教育大纲侧重拼音、识字、朗诵和学习习气。三年级今后才触及写作问题。写作难，但归根到底是输入和输出，有满足输入才有输出。所以，小学1-2年级很多阅览输入是王道。这阶段阅览到了桥梁书阶段，后期会转到纯文字书。若孩子还依靠亲子阅览，没有自主部分，阐明前面的功课没做好。